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Boas férias!
Deixe um comentárioEsta é para o Pedro 🙂
O Pedro é o Pedro Coelho. Foi meu aluno do 7º ao 9º ano. Cheio de capacidades mas…. com muita preguiça. Passou 3 anos a achar que eu o perseguia 🙂 Foi uma luta saborosa feita de momentos bons e maus como sempre em todas as relações. É para o Pedro que sabia que eu nunca faria o pino para ele me ouvir em certos dias, mas que eu sabia que me ouvia…. mesmo se durante parte da aula os olhos andavam perdidos lá fora e durante o resto realizava as tarefas apanhando e superando tantas vezes os outros.
Esta é para todos os Pedros a quem com persistência procurei ensinar o valor do esforço e do trabalho e que na vida nem sempre podemos ter e fazer aquilo de que gostamos mais. O futuro me dirá se consegui. Não ganho todos é certo!
Esta é para o Pedro que teve 3 e que me disse que no exame talvez conseguisse tirar o 4.
Eu sei Pedro. Eu sempre soube! Mas tu sabes que…. sem esforço nada se consegue!
PS: quero ver-te daqui a uns anos na Escola de Polícia!
ALUNOS, BOAS FÉRIAS!
Cliquem aqui e…. espero que gostem!
E que tal a visita ao blogue de outro professor de LP?
Visita o blogue que o Prof. paulo faria desenvolve com os seus alunos.
Aqui, por exemplo: http://paulofaria.wordpress.com/2009/05/24/frases-subordinadas/
mais exames para treinar
Este considerei-o bastante difícil. Resolvam-no por favor:
Outros: disponíveis aqui.
Precisas de rever e praticar?
Então…CLICA!
Nota: todos os documentos são apresentados através do Scribd, pelo que precisas de ter o flash player instalado no teu pc. Clica e experimenta.
– Modos de representação da narrativa
–Relações de forma e sentido / de significação
Precisas de praticar a escrita?
– propostas de escrita criativa sobre a obra de Gil Vicente (resumo da obra)
Exames nacionais de 2008
Eis aqui as provas do ano passado. Analisem e resolvam.
A primeira já conhecem em parte pois foi o diagnóstico que realizaram em Setembro:
Prova 1
Prova 2
Exame Nacional de Língua Portuguesa
Não se esqueçam que, durante a próxima semana – com inicio já depois de amanhã -, têm lugar aulas de apoio para os alunos que estão a preparar-se para o Exame. Não são obrigatórias mas… recomendam-se! 🙂
Entretanto, volto a lembrar a estrutura do exame (publicada aqui).
“A prova apresenta três grupos de itens.
No Grupo I, avaliam-se competências nos domínios da Leitura e da Escrita. Este grupo inclui três textos e nele são usados itens de resposta fechada e itens de resposta aberta. Nos itens de resposta aberta, avaliam-se, simultaneamente, a leitura e a expressão escrita.
O Texto A constitui o suporte de itens em que se privilegia a avaliação de competências de leitura de textos de carácter informativo, através de itens de resposta fechada. Pontuação: 16 a 18 pontos.
O Texto B, narrativo, poético ou dramático, constitui o suporte de itens em que se privilegia a avaliação de competências dos domínios da Leitura e da Escrita, através de itens de resposta aberta e de itens de resposta fechada. Pontuação: 20 a 24 pontos.
O Texto C, que pertence ao corpus obrigatório das obras para Leitura Orientada do 9.º ano, ou que com este estabelece ligação, constitui o suporte de itens em que se privilegia, igualmente, a avaliação de competências dos domínios da Leitura e da Escrita, sendo esta avaliação realizada através de um item de resposta aberta extensa orientada (de 70 a 100 palavras). Pontuação: 10 a 12 pontos.
No Grupo II, avaliam-se competências do domínio do Funcionamento da Língua, através de itens de resposta fechada e de itens de resposta aberta.
O Grupo III, que avalia competências do domínio da Escrita, é constituído por um item de resposta aberta extensa. Este item é orientado no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (de 180 a 240 palavras).”
Matriz de Correcção da Ficha de Avaliação do dia 2 de Junho
O exercício de auto-correcção deste instrumento de avaliação é uma boa forma de te preparares para o exame. Para veres em todo o ecrã, clica no rectângulo no canto superior direito do documento.
Nonos@EBI 